LIBRO PSICOLOGIA DE LA EMOCION UNED PDF

Perspectiva cognitiva del aprendizaje. Ciencia cognitiva. Enfoque cognitivo. Enfoque conductual. Enfoque cognitivo: el conocimiento y las estrategias se aprenden y los cambios en ellos hacen posibles los cambios en el comportamiento. Enfoque conductual: el conocimiento y las estrategias se aprenden y los cambios en ellos hacen posibles los cambios en el comportamiento.

Author:Tygolkis Tygosho
Country:Martinique
Language:English (Spanish)
Genre:Automotive
Published (Last):10 November 2018
Pages:497
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ISBN:568-1-44977-749-7
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La tristeza. Las estructuras afectivas relativamente estables en el tiempo. Los rostros presentados hayas sido fotografiados en situaciones naturales.

La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo. Innata y Universal. Defiende el procesamiento emocional via subcortical. El miedo. Inhibir la actividad motora. Reacciones aprendidas y anticipadas de amenaza. Alto nivel de ingresos. Cinismo, rencor e ira. Emite los recursos de afrontamiento de la persona.

Determina la relevancia personal de los acontecimientos. Sentimiento comparativo. Las emociones basicas no pueden formar nodos emocionales. El asco. Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. Prefrontal derecho. La culpa se asocia con la: Ansiedad. La conducta. Las 2 son correctas. Autoestima elevada y alto narcisismo. Los cambios corporales no son determinantes de la experiencia emocional.

Los mecanismos de control cognitivo. La base de las emociones se encuentra en las respuestas emocionales incondicionadas. De la ansiedad condicionada. La emociones secundarias: Son emociones dimensionales Son fruto del desarrollo de determinadas capacidades cognitivas. Mal informados. Menos alterados. De Soporte. Las lesiones en el cortex auditivo impiden que se produzca el condionamiento del miedo. Las emociones que poseen condiciones desencadentes distintivas y especificas, un proceso cognitivo propio, una experiencia subjetiva caracteristica, una comunicacion no verval distintiva, y un afrontamiento diferente son: Primarias.

Los trabajos realizados por Larsen, Kasimatis y Frey sobre feedback facial donde los sujetos intentaban mantener unidos o separados 2 tess mientras visualizaban imagenes de tristeza mostraron que: Proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban unir los tess.

El tiempo para detectar las expresiones negativas es mayor que las positivas. En el paradigma de Stroop Emocional: Se estudia la capacidad de atender estimulos emocionales. Se estudia la interferencia al nombrar los colores de las palabras con contenido emocional frente a las neutras. Las secreciones corporales. Un principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como - una vez en contacto, siempre en contacto- se denomina: Contagio.

El contexto sociocultural en el que se produce el consumo. El orgullo. Tiene un procesamiento cognitivo propio. La propia persona. La culpa es socio moral y el orgullo primario. Teoria que explica las emociones. Presnta un desagrado intrinseco mayor. Los contenidos con carga emocional se recuerdan mejor que los neutros.

Las otras 2 alternativas son correctas. El procesamiento controlado Top-down se caracteriza por ser: Voluntario. Mediado por los recursos cognitivos. Dependen de las condiciones del entorno. La interferencia es la misma para palabras de valencia afectiva que para las neutras.

Una respuesta adaptativa. Las emociones intensas mejoran la memoria para los detalles principales. El incremento de la flexibilidad cognitiva y de la creatividad.

De cualquier tipo de material, independientemente de su valencia afectiva. El reflejo de sobresalto es potenciado por: El miedo condicionado. El asco condicionado.

Los ojos y la boca muy abiertos. La sorpresa. El de mente en blanco. Aumento de la reactividad gastrointestinal. El dominio moral del asco. El reflejo de sobresalto es potenciado por: La ira condicionada. El miedo condicionado. El narcisismo elevado. Falsa y enmascaradota. El nivel de conductancia de la piel. Muestran una capacidad menor para hacer frente a situaciones socialmente conflictiva. La sonrisa sentida o genuina. La ira. La risa.

Ralentiza el nivel funcional. Elevada autoestima y alto narcisismo. Altamente ansiosas. La tentativa de solucionar un problema, de resultado incierto, y con probabilidad de consecuencias negativas, se denomina: a. Dentro del proceso de ansiedad, la angustia es. Un sesgo atencional.

El efecto subjetivo. Rasgo de ansiedad. Sesgo cognitivo. Las expectativas de peligro. En la hostilidad, el afrontamiento: Va dirigido a potenciar las conductas indeseables de otras personas. Va dirigido a inhibir las conductas indeseables de otras personas. Un factor modulador de la felicidad es: El grado de convergencia de la meta. Un descenso del tono muscular. El neuroticismo se relaciona de forma negativa con el nivel de felicidad. Las creencias negativas acerca de la naturaleza humana en general.

El contexto social en que se producen. La culpa freudiana. Tristeza y pena por el dolor ajeno son componentes emocionales asociados con: La culpa freudiana.

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